1、父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛。

2、家庭和環境不斷對兒童產生著影響，培養他相應的觀點和習慣。學校進行工作的對象兒童，在這方面正如其他方面一樣，并不是一塊凈地。教師可能要同兒童帶到學校來的觀點和習慣進行頑強的斗爭。克魯普斯卡婭

3、老人千叮嚀，萬囑咐，對兒子不放心啊！

4、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

5、我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。

6、沒有教師對兒童的愛的陽光，學生就會混成模糊不清的一團。

7、我們對兒童所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。

8、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

9、要實事求是，要實話實說，但得分對誰。比如對兒子可以這樣，對老子似乎有點不太妥當。

10、體罰是對兒童身心的摧殘。

11、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

12、美能激智，美能發辭，美能怡情，美能育德。美對兒童發展產生的全方位的功能是無可非議的。

13、為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因為母親對兒女的操勞是無代價的。

14、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

15、嚴冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。

16、媽媽的手不像闊太太的手那樣白凈、柔嫩而富有光澤。她的手是黝黑、粗糙、干枯的，手背上是深深的裂紋，手心上是硬硬老繭。這雙手記錄著媽媽為家庭的付出，對兒女無私的愛。

17、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關愛！

18、母愛無私無聲，無邊無價。母愛如泉，含蓄靜默而不張揚，點點滴滴都是對兒女的細心呵護；母愛如海，猶如澎湃洶涌的大海，滾滾波濤充溢的都是對兒女的深情厚愛！

19、如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，那么你至少的吃一對兒鯨魚了。

20、如果說，世界上還有哪一種愛是無私的話，那就是母親對于子女的愛；如果說，世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對兒女的愛；如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女的愛。

21、母親是兒女遠行時的句句叮嚀；母愛是雨天里的花紙傘；母愛是慈母的手中線；母愛是游子的身上衣；母愛是對兒女成功的期盼；母愛是過早變白的雙鬢。

22、是一個性格開朗又大方的女孩。高高的個子，長長的頭發，小小的眼睛配著一對兒單眼皮兒，外加一張能說會道的小嘴。

23、如果說世界上還有哪一種愛是無私的話，那就是母親對于兒女的愛；如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們淚流滿面，那也只有母親對兒女的愛；如果說世界上還有哪一種愛可以讓我們放棄一切，那也只有母親對兒女的愛。

24、有些事情是可以等待的，但是少年兒童的培養是不可以等待的。兒童是我們的未來，是我們的希望，我們要把最寶貴的東西給予兒童。對兒童要恪守我們的天職是我們的根深蒂固的傳統之一。

25、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學及其他人的示范對兒童的影響。夸美紐斯

26、審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯想、情感及行為動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅動，無處不產生對兒童智慧的啟迪，對兒童心靈的潤澤。

27、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

28、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡父親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡父親您對兒女的關心。

29、如果多吃魚可以補腦讓人變聰明的話，那么你至少得吃一對兒鯨魚……

30、教師對兒童的愛護，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。

31、祖父母在家庭中往往延續著對兒子所有的權利，于是真正的父母反倒成了配角，母親則稱了吃力卻難盡責的人。

32、在學齡初朋，教師對兒童來說，是打開事物和現象的世界的人，而在少年時期，教師就是打開思想的世界的人。

33、母親對兒子說:自你祖父去世后，我們便家道中落，再加上你父親游手好閑，才弄到今日這樣子。

34、如今都什麼時代了，對兒女婚事還講究門當戶對！

35、縱使是丹青高手，也難以勾勒出父親您那堅挺的脊梁：即使是文學泰斗，也難以刻畫盡案親您那不屈的精神；即使是海納百川，也難以包羅盡案親您對兒女的關愛。

36、他這樣對兒女百縱千隨，可是不好的。

37、不難想像，作為母親，她們的知書達禮對兒女先天資質和后天修養產生的影響。

38、對兒子的婚事你就這么一句："隨他去！"也未免太言簡意該了吧！

39、研究與學習心理學，便可以幫助人們對諸如此類的問題獲得正確的理解，以樹立對兒童進行教育的正確觀點。

40、父親對兒子說:“當年咱家徒四壁，全憑我和*媽白手起家，辛苦積攢，才有了今天的富裕生活。”。

41、如今都什么時代了，對兒女婚事還講究門當戶對！

42、深夜里，母親一針一線地做衣服，密密麻麻的針腳里縫進了對兒子深深的愛。

43、這可是年齡相仿而又是氣味相投的一對兒，誰也別想把他們分離開。

44、都什么年代了，對兒女的婚事你還一手包辦！

45、父親對兒子說“:當年咱家徒四壁，全憑我和*媽白手起家，辛苦積攢，才有了今日的富裕生活。”。

46、天底下奇緣佳話很多，不是每一對兒幸福的愛侶都門當戶對。

47、他對兒子的要求非常嚴格，對傳統的訓練思維和方式不屑一顧。

48、我們所以反對兒童看恐怖電影，就是怕他們會杯弓蛇影，嚇壞自己。

49、把養育孩子的責任推出去，這種教養方式對兒童的損害不會立即呈現，但孩子不會白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長過程都會在他的生命中留下痕跡，成為日后影響他生命質量的一個病灶，同時也給整個家庭帶來好多麻煩。

50、兒童信任你，因為你是教師、導師和人性的榜樣。你必須嚴格地、堅決地關心兒童，毫不妥協地反對我們的教育工作中那種對兒童漠不關心、冷酷無情的現象。