1、 他那種求實(shí)精神實(shí)在讓人敬佩！

2、 對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)有求實(shí)精神。

3、 他們需要的是求實(shí)精神。

4、 他的愛(ài)國(guó)主義精神和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的求實(shí)精神，是留給我們寶貴的精神財(cái)富。

5、 進(jìn)入wto的今天，企業(yè)始終堅(jiān)持求實(shí)精神，保證產(chǎn)品質(zhì)量，合理的價(jià)格以及誠(chéng)信為根本的經(jīng)營(yíng)宗旨面向市場(chǎng)。

6、 學(xué)校管理科學(xué)化需要發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神和創(chuàng)新精神，需要有和諧發(fā)展的眼光。

7、 同時(shí)，應(yīng)以科學(xué)、求實(shí)精神，大膽探索在新形勢(shì)下解決*訪(fǎng)問(wèn)題的新路，以實(shí)現(xiàn)體制、機(jī)制創(chuàng)新，打造平安、和諧社會(huì)。

8、 它體現(xiàn)了科學(xué)的求實(shí)精神和理性精神。

9、 揭示了科學(xué)精神的內(nèi)容，即主要包括求實(shí)精神、理性精神、批判精神與創(chuàng)新精神。

10、 這些都是求實(shí)精神的表。

11、 大同有理想主義的超越性色彩，小康體現(xiàn)著現(xiàn)實(shí)主義的求實(shí)精神。

12、 評(píng)測(cè)并非單純測(cè)試學(xué)生掌握了多少知識(shí)，而是了解學(xué)生在多大程度上具備了求實(shí)精神和創(chuàng)造精神。

13、 不論從其變化多端的寫(xiě)人敘事，還是從其生動(dòng)的人物形象，以及嚴(yán)格的求實(shí)精神，它都是后代傳記文學(xué)的濫觴。

14、 他的一系列被實(shí)踐所證明的科學(xué)決策，無(wú)不得益于其對(duì)待戰(zhàn)略問(wèn)題的求實(shí)精神。

15、 多少年來(lái)，段校長(zhǎng)正是以一種對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，一種鍥而不舍的求實(shí)精神，春風(fēng)風(fēng)人，夏雨雨人，哺育學(xué)生成長(zhǎng)，孕育了當(dāng)年影響全國(guó)的育才中學(xué)教改經(jīng)驗(yàn)的誕生。

16、 “誰(shuí)丟了優(yōu)良傳統(tǒng)，誰(shuí)就是歷史罪人”——這就是大慶人“三老四嚴(yán)”、誠(chéng)實(shí)守信、努力打造一流企業(yè)和過(guò)硬隊(duì)伍的求實(shí)精神。