1、卞之琳的詩歌創作受到英國艾略特、奧頓、愛爾蘭葉芝、法國瓦雷里、奧地利里爾克的影響，但有他自己獨特的風格和精湛的創造。

2、在詩學觀念上，卞之琳一直力求追逐“智慧之美”，追求知性與感性的密切交融。

3、其中，對汪曾祺的創作影響最大的是卞之琳的譯介文學。

4、卞之琳說：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”。

5、詩人卞之琳有一首詩，寫道：“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。”。

6、卞之琳詩歌語言修辭技巧中使用得較為出色的是反諷和跳脫。

7、詩人卞之琳為中國現代詩壇貢獻出了一系列知性詩。

8、在詩學策略上，卞之琳采用的是戲劇化手法以及運用意象的方式。

9、卞之琳通過戲劇性途徑、意象凝聚、意境營構等藝術法則，建構起中國現代新智慧詩.

10、智性化是卞之琳詩歌的重要特征，而智性化的實現離不開詩人對詩歌語言的把握。

11、卞之琳說：“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。”望月的人應該是帶著笑容的吧，否則怎會引起夢中人的笑容呢？

12、口語化是卞之琳詩歌語言的特點之一。

13、卞之琳詩歌中反諷手法的運用，也可以說是他實現智性詩學傳達的手段之一。

14、本文對20世紀初現代主義詩人卞之琳和鄭芝溶進行比較研究。

15、反之，卞之琳的道佛思想傾向也給予他接受現代主義詩學一個特殊的視野角度，從而構成一個特殊的東西文學交流的例子。

16、哥在窗前看你，明眸浩齒，不只是卞之琳詩中的意境吧。

17、1938年冬，作為“抗戰文藝工作組”的成員，卞之琳、吳伯蕭等從延安到晉東南，過了近半年的戰地生活，寫下了眾多報告文學。

18、無論是上世紀三十年代的報刊上，還是在卞之琳、蕭乾、金克木等中國友人的回憶文章中，harold。

19、十年之后，巴金并未去杭州，天香樓之約早已忘得一干二凈;卞之琳去了英國講學，師陀在劇校教書。

20、也許心思纖細的女兒，深諳父親可昭日月的一片苦心，所以她把卞之琳單戀私下的“定情之物”，讓文學館去珍藏，不讓散失。