1、 本文主要在探討美國學(xué)術(shù)圖書館之參考諮詢臺，以采用工讀生之方式來解決此困難之經(jīng)驗。

2、 圖書館的工作人員包含了專業(yè)人士、全職、兼職以及工讀生，都會為圖書館的所有訪客提供服務(wù)。

3、 目的研究工讀生的生活事件、應(yīng)付方式的特點及相關(guān)關(guān)系。

4、 每位工讀生每日工讀時數(shù)不得超過7小時，每周不得超過48小時。

5、 那個工讀生正向路過的人發(fā)傳單。

6、 結(jié)果表明，工讀生在刺激快速呈現(xiàn)時的責(zé)任判斷與刺激緩慢呈現(xiàn)時的責(zé)任推論存在顯著差異。

7、 我不覺得多請一個工讀生就會讓餐廳的生意倒閉.

8、 當時17歲的我是南海師范學(xué)校簡易師范一年級工讀生，與同校的鄧海成、仇善佳、吳淑貞等幾位同學(xué)，以及佛山中學(xué)、華英中學(xué)的學(xué)生，一起參加了這個小組。

9、 當時‘霓琉’剛開張三個月沒多久，但是因為有了合作商店里也有了起色，玥琉忙著設(shè)計而自己則忙著往外跑，兩人有點忙不來只能請一個工讀生。