1、風撫弄著莊稼，時而把它吹彎，時而把它揚起，仿佛大地在進行有節奏的呼吸，那一檔檔成熟的小麥也都有了生命，風從那邊來，傳來麥穗與麥穗間的細語。

2、其實，簡單的動作練到極致就是絕招。而把簡單的動作練到極致這一過程的寂寞和孤獨，只有愚笨之人才肯去承受。愚鈍之人心藏目標，一往無前。

3、有智慧的人總是把嘴巴放在心里，而愚昧之人反而把心放在嘴里。

4、把別人對你的詆毀放在塵土中；而把別人對你的恩惠刻在大理石上。富蘭克林

5、時間對友誼的磨蝕，好比水流過石子，反而把它洗濯的光潔了。

6、讓法官來回答法律問題，而把事實問題留給陪審員去裁斷。

7、為了追求快樂，而把快樂建筑在別人的痛苦上，便會愛到怨恨的困擾，而無法擺脫怨恨。

8、肅我成命，于昭黃批。襲冕而把，團降在斯。五吉克各，八變季施。輯熙肆靖，厥心匪離。

9、一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標桿，從而把自己個性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。高爾基

10、寬恕而不忘卻，就如同把斧頭埋在土里而把斧柄留在外面一樣。

11、你沒有最有效地使用而把它放過去的那個鐘點是永遠不能回來了。托爾斯泰

12、我說死了心吧，不要像埃及人那樣為了使靈魂永遠不死而把尸體保存起來，不，永遠死了這條心。

13、忘掉！忘掉溫暖，忘掉溫柔，忘掉一切享樂，而把饑餓、寒冷、受辱、受苦當做自己的正常生活。

14、時髦把低劣抬到了討人喜歡的水平，繼而把壞的和好的變得十分相像。

15、它活像個失去了理智的瘋子，在這寬闊的庭院中顛顛撲撲，亂碰亂撞。它時而把地上的柴草碎葉旋卷起來，忽地扔到東邊，忽地拋到西邊，忽地卷上高空飛舞，又忽地推到一個墻旮旯里不動了。

16、不管掌握哪種知識，對智慧都是有幫助的，它能把無價值的東西扔掉而把有價值的保存。

17、秋是高貴的，所有人為她的到來變得格外繁忙。割下一片片稻谷，摘下一架架絲瓜，將紅透的蘋果采下，把雪白的棉花收集。人們為了迎接她而把一切收拾得整整齊齊，糧倉也因此變得滿滿當當。

18、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。達·芬奇

19、凡是公司中有對工作發牢騷的人，那家公司或老板一定比沒有這種人或有這種人而把牢騷埋在肚子里公司要成功得多。

20、無論節制哪一類學問，對笨力都是無用的，它會把無用的工具拋開而把好的工具保留住。挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。

21、一個人已經一條腿跨進了墳墓，一定會用力把另一條腿撐住。年老的人總還希望多活一天，而把死亡看作最大的不幸，天性隨時都在鼓勵著他要他躲開死亡。

22、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。

23、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。

24、孤獨，但不是孤身一人那種狀況，例如，不像梭羅為了尋找自身的位置而把自己放逐，也不是約拿在鯨魚腹中祈禱獲救時的那種孤獨，而是退隱意義上的孤獨，是不必看見自己，是不必看見自己為他人所見。保羅·奧斯特

25、道德中最大的秘密是愛，亦即暫時舍棄我們自己的本性，而把別人在思想行為或人格上的美視作自己的美。

26、無論掌握哪一種知識，對智慧都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西留住。

27、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用有東西拋開而把好的東西保留住。

28、九百六十萬平方公里的土地，四十塊錦秀壯美的寶地是我們的驕傲。也許你已將眷戀揣進滿懷激情的胸膛，將痛楚深深地埋藏在這片泥土，而把驚嘆和欣喜留給了炎黃子孫。

29、良醫有兩種：一種是自己能夠把病人治好；一種是知道自己治不好，而把病人推薦給其他醫生。

30、幽默是一切智慧的光芒，照耀在古今哲人的靈性中間。凡有幽默的素養者，都是聰敏穎悟的。他們會用幽默手腕解決一切困難問題，而把每一種事態安排得從容不迫，恰到好處。

31、掌握無論哪一種知識對智力都是有用的。它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。

32、生活的長線把卑誦者捆縛在“自我”的天地里，而把開拓者牽引到遙遠的天地。

33、在那暗無天日的舊社會，當我為了不讓全家人餓死而把兩個女兒賣了的時候，真是心如刀絞，肝腸寸斷。

34、在一個復雜的矛盾體系中，我們要善于快刀斬亂麻，理出主要矛盾，從而把握事物發展的方向。

35、古老的中國，沉睡的民族，被敵人的鐵蹄踏倒在地，沒有踏碎它，反而把它踏醒了，沒有制服它，反而把它激怒了；置之死地而后生，在危亡之際，麻木者沉淪，知恥者奮勇，“東亞病夫”。

36、雖然這里把人民比作拉車的馬，而把統治者說成馭馬者，但是，字里行間，充滿了對人民的恐懼，人民的地位由于自己用生命的抗爭顯示出來的力量而得到了統治者不得不承認的提高。

37、但其支持者中，隨聲附和的不少，其感情的認同甚于理性的反思，浮泛的比附多于謹慎的論證，使該學說整體上缺乏嚴謹的理論建構，持論不夠質實，僅僅停留在假說階段；反對者則多轉而把東亞成功歸因于制度因素。

38、人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

39、他的發言，大家不以為然，反而把他駁得體無完膚。

40、不可耽于游玩而把正事置之腦后。

41、每個人都熱心地提供意見，反而把他弄得左顧右盼，不知道該從何下手。

42、現在我就是要沒有他而活下去。沒有比這么日復一日地茍延殘喘更荒唐更軟弱了，仿佛我在等待不可能發生的情況變化，從而把我和他連結在一起。

43、快樂隱藏在生活的每一個細節里，更多時候，她你是財富，不是權勢，而是一種積極向上的健康的心態，不要再為那些瑣屑的事而把自己困在不快樂中，任何事都會有解決的方法。

44、回憶被留在了身后，就像一列火車繼續向前行駛而把一座城市留在其后一樣。它依然存在，在什么地方潛伏著，我可以隨時駛向它，得到它。但是，我不必非這樣做不可。

45、不管怎么說，技巧就是把自己推入那種出神入化的境界，越快越好，從而把拖延最小化，產量最大化。

46、面子與老公或老婆比，哪個重要？道理都懂，但現實生活中的我們似乎都沖動選擇面子重要，不要因為面子而把自己的幸福失去了，不值當的。

47、為了城市建高樓而把古建筑拆掉，無異游戲三昧。

48、“拔苗助長”比喻不管事物發展的規律，強求速成，反而把事情弄糟。

49、一些貧困的生態重要地區和生態脆弱地區的領導常常會為不能引進具有污染嚴重的夕陽產業項目而深感苦惱，甚至十分佩服那些能夠把經濟增長率提高而把生態環境弄得不堪入目的同僚。

50、我們說道：衛公死了，這就意味著從此可以不把他當做一個人，而把他當做一件事。一件事發生以后，就再沒有變化的余地。現在我們談到衛公騎在馬上東歪西倒，再不是談那個人，而是談那件事。