1、許多學(xué)生認(rèn)為描述性的生態(tài)學(xué)是干燥無(wú)味的課題。

2、描述性的生態(tài)學(xué)是干燥無(wú)味的課題.

3、用過(guò)干燥無(wú)味的干糧后，大伙兒收拾東西，制作了幾只火把，繼續(xù)趕路。

4、這是一部十分干燥無(wú)味的作品，純凈讓你感到絕望。

5、干燥無(wú)味的藥劑學(xué)經(jīng)過(guò)他深入淺出，妙趣橫生的口述，立刻變得生動(dòng)了起來(lái)。

6、偏偏最希望學(xué)到的法術(shù)卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)師父教過(guò)，每天打完鐵還得硬著頭皮聽(tīng)?zhēng)煾钢v課，都是干燥無(wú)味讀書認(rèn)字，不聽(tīng)還不行，否則就要受罰。