1、學校的任務，是教會學生們靠自己從書籍和生活中獲取知識。車爾尼雪夫斯基

2、暑假來臨了，這是學生們最期待的，這些時間完全是屬于他們的，可是一件事情不能讓他們痛痛快快地玩，那就是暑假作業。

3、校園里，一群穿著潔白校服的學生們正拿著勞動工具打掃衛生。他們用心地打掃著校園里每一片角落，清除著每一處衛生死角，把學校當成自己的家。

4、教師最大的幸福就是看到學生們在成長。

5、對我影響較深的教育信念是：教給學生們惠及一生的東西：用傳統的精華為其奠基，用人文的環境為其培植，用現代的技術為其武裝，用科學的理念引導其發展。

6、在學生眼里，老師好像那辛勤的園丁，無私地為學生們奉獻著一切。

7、今天是“六一”國際兒童節，是我們全國小朋友及小學生們共同的節日。

8、老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情。“傳道，授業，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！

9、教育是什么意思呢？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學習期間內從一定方向上影響學生，也就是說，要把學生造就成*。

10、要用藝術的手段去教育學生，學生們喜歡你教的東西。

11、聽了使館被炸的消息，學生們悲憤填膺。

12、學生們吶喊著向反動政府沖去。

13、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

14、老師向學生們詳細地介紹了小說的歷史背景。

15、學生們對獲得世界冠軍稱號的運動員愛慕之極。

16、又到艷陽高照的六月，高考結束的學生們向天空拋起書包，帶著笑和高中生活說再見。即將各奔前程的大四學生戴上了學士帽，含著眼淚和大學校園說再見。笑中有淚的離別，我們在歌聲中回味那段“青蔥”歲月。

17、一到放學的時候，學生們成群結隊地走出校門。

18、學生們聚精會神地聽取意見，并提出了許多問題，如其他學生從哪里來和他們的年齡。

19、學生們放學回家，忽然前面有幾個歹徒兇神惡煞般站在路口。

20、春雨像母親的乳汁，哺育著世間萬物，春雨像老師，用辛勤的汗水哺育學生們，春雨就像一個偉大的音樂師。在為大自然演奏動聽的曲子，春雨像牛毛，像花針，像細絲。

21、桂花樹的分枝像鹿角，枝上又分枝，越分越細分布的那么均勻，誰也不擠誰。一陣風吹來，他就用那雙長滿疙瘩的手，搖來擺去，歡迎著那些進校園，來上課的小學生們。

22、春天是個充滿希望的季節。田里的農民在辛勤的播種，“春種一粒粟，秋收萬顆子。”他們都想在秋天時有個好收成。學生們埋頭苦讀，也是為了能有個好成績。

23、有人說，老師是琴手，能撥動學生大腦的每根弦；還有人說，老師是導游，能帶領學生們走遍祖國的大江南北；而我卻認為，老師是一本書，一本看似普通的書卻內容豐富的書。

24、走過門前的一段傾坡路，下面便是我們活動的操場了。一排排的跑道全都是紅色的橡膠跑道，讓人跑在上面格外輕松，跑得自然快多了。跑道中間有一個籃球場。兩個聳立的籃球架，像兩個正在保護著學生們安危的士兵一樣。

25、我不知道他是否像其他的老師一樣，為學生熬夜批改作業，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定他愛他的學生們，他為他的學生們全心全意的付出了。

26、不必說學校里的的樓臺，翠綠的竹林，流淌的小河，綠葉片片的樹林，也不必說朗讀的聲音從小林里飄起，藍球場上你爭我奪的場面，教室里飄出的歌聲，單是那學生們走出校園，在陽光下面，就有無限的生機和朝氣。

27、清晨起床，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師愉悅！”輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。多謝您付出的一切！

28、學校是人民的搖籃，就這個意義來說，它是人民靈魂的主要塑造者。學校對其學生們的文化面貌能夠打下永不消失的印記。真正的學校引以為自豪的是所有具有高尚品格的成年人把自己稱為是它的學生。你們崇高的使命就在于使所有的送自己的子孫到你們學校去學習的成年人，永遠處在這個學校的精神影響之中。

29、學生們為了找到合適的工作不辭辛苦地參加各種校園招聘會，甚至不遠千里去參加外省市的人才招聘會。

30、當老師盤問學生們有關打破窗子的事情時，那闖了禍的男孩如坐針氈。

31、魯迅先生平易近人，常和學生們一起談寫作。

32、教室里學生們情緒高漲，歌聲響徹云霄。

33、老師你是溫暖的陽光，照亮了一朵又一朵的花朵;老師你是蠟燭，照亮了學生們輝煌的道路。你的恩情，學生們永生難忘，祝你教師節快樂。

34、這種古色古香才能夠給學生們一個學習的氛圍。

35、科技大學少年班的學生們，人小志氣大，他們之中的一些人一定會一舉千里，有遠大的前程。

36、學生們聽完老農有關種菜的奧妙，個個都躍躍欲試。

37、但是，有一點好像失算了。走出會場之后，學生們不約而同地直接走向鄰接的橫濱國際游樂場。

38、討論課上，教授要求學生們不要借題發揮，要認真探討正題。

39、普利默指出，允許在學校中灌輸創世說，無異于有意要學生們閉目塞聽，無視科學事實，使他們頭腦封閉僵化，這是在戕害下一代。

40、學校和學生們似乎都在努力讓時間來到這一時刻，而且還差不多是步調一致的。

41、班主任不辭辛苦的工作，對學生們關懷備至，同學們都很愛戴他。

42、看著學生們正興致勃勃地玩著游戲，我也很想參與進去。

43、在學生眼里，教師如同那勤勞的園丁，無私地為學生們貢獻著全部。

44、這些大學生們利用假期來到邊遠山區，為山區農民排憂解難。

45、學生們都屏息凝神，專心聽老師講課。

46、學生們深深地體會到纖夫的生活是多么苦難，他們忍辱負重，堅韌不拔，踏平這世界的不平之路！

47、學生們歡聚一堂，分享留學感受。

48、由于他不遺余力地宣傳封建禮教，學生們十分反感。

49、一些專家說，出于對文化敏感性的關注，以及想要擴大他們自身與中國的聯系的愿望，使大學生們在談到更為偏激的主張時都按捺不住了。

50、學生們如坐針氈的聆聽考試的成績。