1、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。門捷列夫

2、世界上有具有才能的愚者，但絕不會有具有判斷力的愚者。

3、不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。奧斯特洛夫斯基

4、沒有才能的人，不能立功，無益于國家，不得受祿賞。

5、普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。叔本華

6、在一個有才能的人的背后，總是有。車爾尼雪夫斯基

7、那些有才能的高人，往往成為世人嫉妒的對象。

8、一個人有才能并不是困難的事情，如何使自己的才能發發揮出來才是最重要的。

9、對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。契訶夫

10、使用有才能的人叫精明，聽從賢能人的意見叫圣智。

11、平庸的人關心怎樣耗費時間，有才能的人竭力利用時間。叔本華

12、真有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持。

13、不善思索的有才能的人，必定以悲劇收場。甘必大

14、如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。達爾文

15、能輕而易舉地做別人以為困難的事，乃是有才能的標志；能做別人認為不可能的事，則是天才的標志。

16、既要懂行，又要有才能。這兩點都是難能罕見的，如果不結合在一起，就很難收到好效果。歌德

17、有才能往往比沒有才能更有危險；人們不可能避免遭到輕蔑，卻更難不變成嫉妒的對象。

18、在一個有才能的人的背后，總是有別的有才能的人。

19、贊美勞動的格言：沒有頑強的細心的勞動，即使是有才能的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

20、如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族里得到普及。歌德

21、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基

22、凡是有才能的人總會受到外在世界的壓迫。歌德

23、管理不是*制，一個家婆司的最高管理階層必須有才能引導跟管理員工。

24、輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才阿米爾。

25、無疑的，您是一個有才能的人，有文學氣質，經歷過戰斗的風暴，聰明伶俐，沒有受到先人之見的思想體系的壓制，因此您可以放心：您那劇本的烤爐里會出好貨色的。契訶夫

26、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅

27、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。狄德羅

28、知道事物就該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

29、居家閑生煩悶，應想到靠勞力吃飯的挑夫在炎炎赤日中辛勞奔走；職位不夠顯達，但還有才能卓越的優秀人才到老仍是平民布衣。

30、有才能的人是沒法模仿的，因為每一個真正有才能的人都有它完全獨特的地方。

31、喪失了良知的才能比沒有才能更可怕；失去了監督的權力比沒有權力更糟糕。

32、教師集體的統一是最有決定性的一件事情。就是最年輕、最沒有經驗的教師，如果在統一的、精誠團結的集體里，有很好才能的領導者來領導，那么，跟任何一個與教師集體分道揚分道揚鑣的有經驗、有才能的教師比較起來，也要作出更多的事情來。

33、就既沒有才能，沒有加倍的勤奮。也沒有天才。

34、李明是位很有才能的畫家。

35、知道事物該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際上是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

36、我根本不是一個會憎恨妒忌的人。你有才能，我就喜愛你。

37、輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。

38、有德有才能成事，有德無才能誤事，有才無德能壞事。

39、雖然沒有被選為出場選手，但是付出了很大努力了，覺得那樣的你挺能干的我，不就像*蛋一樣了嗎?有沒有才能，不是他人所能決定的不是嗎?自己都不相信自己怎么行呢?

40、王思也是有才能的官員，但是瑣碎，不拘小節，做官做到九卿，封為列侯。

41、真有才能的人總是善良的，坦白的，爽直的，決不矜持；他們的譏諷只是一種精神游戲，并不針對別人的自尊心。

42、他是個身經百戰的健將，極有才能。

43、有才能的人因被人發現而重用，雖難免落得山木自寇，但也可了慰于心了。

44、有時，他們可以用絕好的聰明才智和技術來虛張聲勢，甚至那些沒有才能的人都可能認為他們很行。

45、發人深省的報告會讓他們雇傭到有才能的人。

46、他是一個非常有才能的人。

47、在這個世界上沒有什么可以取代毅力。才能不行，有才能卻沒有成功的人處處皆是。天賦不行，一無所獲的天賦簡直是一個笑話。教育不行，世界充斥著受過良好教育的廢物。只有毅力和決心無所不能.

48、他是個身經百戰的健將，在華北作戰幾年，極有才能。

49、另一方面，我覺得天賦不應該被隨便浪費，一個聰明有才能的學生滿足于蝸牛速度般的學習進度和鶴立雞群的現狀是浪費天賦的表現。

50、雄鷹若不展翅高飛，就不會引起獵人的矚目，可能要一世被當做雉類。結論：有才能要脫穎而出。