1、蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，與之俱黑。

2、“蓬生麻中不扶自直，入蘭芝之室久而自芳。

3、蓬生麻中，不扶自直，泥沙俱下，與之俱黑，道德滑坡的社會大環(huán)境如此，又如何唯獨要求校園保持清高?

4、古語云“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。

5、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”，環(huán)境對人的意識和行為會產(chǎn)生重要影響，如果社會環(huán)境風(fēng)清氣正，那些蠅營狗茍的念頭也會得到抑制。

6、正所謂“蓬生麻中，不扶而直”，要培養(yǎng)人們的規(guī)則意識，法律執(zhí)行是否到位、交通設(shè)施是否配套、管理手段是否有針對性，都需要管理部門認(rèn)真研究。

7、有句話是這么說的，蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑。

8、蓬生麻中不扶而直，人格的濡染與影響需要更多高校拿出情懷與智慧來塑造學(xué)生人格。

9、我國古人也注意到這一現(xiàn)象，荀子說“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”，《后漢書》中有“久入鮑魚之肆而不覺其臭”的說法。

10、‘蓬生麻中，不扶而直，’孩求學(xué)識，環(huán)境之重也。

11、蓬生麻中不扶自直，關(guān)鍵在營造一個正氣沛然的“場”。

12、古人云，蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。

13、從荀子的“蓬生麻中，不扶而直”，到涂又光先生的“泡菜理論”，諸多教育家都對學(xué)術(shù)氛圍在培養(yǎng)人才過程中的重要作用給予了肯定。

14、蓬生麻中不扶自直”，可漸漸地就又郁悶起來了。

15、確實，蓬生麻中，不扶則直;白沙在涅，與之俱黑，除非是你跳出這個大環(huán)境，不然，你就會不可避免地受到大環(huán)境的影響。

16、“白沙在涅，與之俱黑;蓬生麻中，不扶而直。

17、將規(guī)則意識內(nèi)化于心、外化于行，達(dá)到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，進(jìn)而涵養(yǎng)公共意識，是融入現(xiàn)代文明的第一步。

18、風(fēng)氣好，可以春風(fēng)化雨、潤物無聲，潛移默化地改變?nèi)恕⑺茉烊耍纭?em>蓬生麻中，不扶自直”。