1、 人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在來世加以修正。米蘭·昆德拉

2、 人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有祖國而生活。

3、 要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

4、 誰也不能將陽光裝進自己的口袋，誰也不能將真理霸占。普列漢諾夫

5、 冬青樹雖然不能與阿娜多姿的楊柳并提，也不能與高大挺拔的梧桐相比，但它有旺盛的生命力，能四季常綠。它的幼枝也同樣如此，只要一鉆進泥土，無論嚴寒酷暑，它都會一年年的茁壯成長，長青不衰。

6、 安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。

7、 搞科學研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。

8、 眼見的不能全信，耳聞的也不能半信。

9、 想象，這是種特質。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人。狄德羅

10、 貝隆主義既不能說對也不能說錯，問題是已經改變不了了。

11、 你不能強求每個人都來理解你的工作，也不能因為努力沒被肯定而失去工作熱情，因為生活需要工作。

12、 在生活中，一個人不能夠不懂寬容，也不能一味地寬容。一個不懂得寬容的人，將失去別人的尊重，一個一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴。

13、 學生，我不能給你財富，也不能給你地位，我惟一能給你的就是我對你的那一份真愛。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金橋。

14、 人生的意志，不能受社會的壓力而軟弱，也不能受自然的壓力而萎縮，應當天天站得筆直的、軒昂的，但不是驕傲的。這就是我的人生。

15、 制訂計劃要實事求是，既不能思想保守，也不能脫離實際。

16、 對成績和缺點的估計要實事求是，既不能夸大，也不能縮小。

17、 交際場上的機智不能表現太過，也不能不予重視；因為這不僅牽涉到一個體面的問題，而且還關系到公務和政府。弗蘭西斯·培根

18、 愛情眾水不能息滅，大水也不能淹沒。若有人拿家中所有的財寶要換愛情，就全被藐視。

19、 一直一直都要有夢想，即使不再年輕。夢想不能當飯吃，也不能當屋住，不過當你擁有的時候，總覺得精神飽滿，自信充沛，太陽特別明亮，鮮花也特別芬芳。

20、 人不能太方，也不能太圓，一個是會傷人一個是會讓人遠離你，因此人要橢圓！

21、 想像，這是一種特質。沒有它，一個人既不能成為詩人，也不能成為哲學家、有機智的人、有理性的生物，也就不成其為人。

22、 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

23、 我們辛辛苦苦來到這個世界上，人生有兩條路：一條叫做心歷，一條叫做經歷。生活不是一場賽跑，生活是一場旅行，要懂得好好欣賞每一段的風景。我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。

24、 對于朋友的失望，大半來自對方所言所行，達不到自己對他所要求的標準。而我卻認為，朋友是不能要求的，一點也不能，因為我們沒有權力。三毛

25、 人們無窮無盡地痛斥情感；人們把的一切都歸罪于情感，而忘記了情感也是他的一切快樂的源泉。因此說，情感就其本身性質性質來說，是一種既不能說得太好也不能說得太壞的因素。

26、 讀書有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到點，眼口豈有不到者乎。

27、 美，什么是美？在人生每一個有趣的方面都有大量的美。然而，美既不能充饑，也不能養家糊口。

28、 堅持物質激勵和精神激勵相結合原則：在實施激勵時，既不能偏向于物質激勵，也不能把精神激勵視為靈丹妙藥，必須改變單一性，把兩者有機結合起來，不可機械地加以規定。

29、 真正的思考不在熱鬧的小酒館，燈火曖昧的咖啡屋，稱兄道弟的飯局，而在崎嶇不平爛泥坑一道接一道的前路上，一個人獨守濤聲如鼓，河流沿岸，夜宿寂寞沙洲。高談闊論不能解決溫飽，也不能看到世界的本質。內陸飛魚

30、 我們不能拒絕給人以公正，也不能拖延給人以公正。

31、 人類會因累積的學習和經驗，告訴自己這也不能做，那也不能做，讓拒絕嘗試變成自己的習慣，那正是創造力最大的致命傷。

32、 通往母校的路，無論長短與否，無論平坦還是崎嶇，無論是不是“風景這邊獨好”，都不能放棄，也不能拒絕。因為，沿路走進去，別有洞天，一路走到底，才是人生。

33、 記住，關系特別不可靠，做生意不能憑關系，做生意也不能憑小聰明。

34、 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。

35、 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？

36、 有什么也不能有病，沒什么也不能沒錢！咱們人雖窮點兒，可千萬當心身體呀。

37、 孤芳自賞并不能代表美麗也不能說明絢爛，自以為不凡更不能象征英雄氣概立地頂天。

38、 把形成*才作為最高甚至惟一目標的教育，通過層層選拔和培養很可能導致不能成為人才的人也不能成為自食其力的公民后果，這種教育是不幸的教育，而不是幸福的教育。

39、 上課時要專心聽講，不能左顧右盼，也不能做小動作。

40、 你不能保證每一滴水都是干凈的，但是你要有豁達的胸懷讓它流出來。你不能保證別的什么，也不能要求別的什么，只能保證自己是干凈的，是好的，就可以。

41、 我們雖然窮，但是不能說謊，也不能打人;不是我們的東西，我們不能拿;要好好讀書，長大要做個對社會有用的人。

42、 對一個人的評價應一分為二，對他過去所作出的成績，既不能一筆抹煞，也不能浮夸虛冒。

43、 從這面到那面，城市的各種形象在不斷翻番，但是卻沒有厚度，只有正反兩面：就像一張兩面都有畫的紙，兩幅畫既不能分開，也不能對看。

44、 要是有些事我沒說，你別以為是忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。

45、 我們不能借著管理的名義欺負壓榨一些窮苦百姓，也不能借著無法管理的名義放縱一些貪官貴人。如果像城管抓小商販一樣抓中國的大小腐敗，那社會肯定更加和諧。國家肯定更加強大。

46、 朋友是不能要求的，一點也不能，因為我們沒有權利。

47、 你們相信用水晶建造的、永遠毀壞不了的大廈，也就是說你們相信既不能向它偷偷吐舌頭，也不能把拳頭藏在口袋里向它做輕蔑手勢的大廈。嗯，可是我也許正因為這點才害怕這大廈，因為它是用水晶建造而且永遠毀壞不了，再就是甚至都不能對它偷偷吐舌頭。

48、 如果你不能做到公正無私，別人會認為他們也不能如此。

49、 專家主持的學校生源都很多，而你還不是專家；專家不能復制，所以專家的教學經驗、方法也不能百分百復制。

50、 對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。